MISJA I STRATEGIA WYDZIAŁU

Cel strategiczny

Działania i decyzje

DYDAKTYKA

Podnoszenie jakości kształcenia

Modyfikowanie programów studiów z uwzględnieniem oczekiwań kandydatów i studentów oraz środowiska zewnętrznego. 

Wzmocnienie udziału studentów w badaniach, publikacjach oraz kołach naukowych.

Podejmowanie działań motywujących studentów i absolwentów do oceny procesu kształcenia.

Wspieranie nauczycieli akademickich w podnoszeniu kompetencji dydaktycznych w ramach programów, oferowanych przez Uczelnię.

Unowocześnianie bazy dydaktycznej, ze szczególnym naciskiem na potrzeby zajęć praktycznych, realizowanych w ramach programu studiów.

Promocja i wzrost rozpoznawalności Wydziału

Rozwój promocji Wydziału poprzez media społecznościowe.

Udział w wydarzeniach o charakterze popularno-naukowym, takich jak Noc Naukowców, Targi Edukacyjne czy Festiwal Nauki i Sztuki.

Poszerzenie współpracy ze szkołami ponadpodstawowymi.

Rozszerzenie oferty studiów podyplomowych.

Wzrost zaangażowania Wydziału w różne formy kształcenia ustawicznego na Uczelni, np. Uniwersytet Trzeciego Wieku i Uniwersytet Młodych Przyrodników.

Internacjonalizacja kształcenia

Zwiększenie oferty przedmiotów anglojęzycznych, prowadzonych przez pracowników Wydziału.

Dalsze dostosowywanie treści kształcenia do standardów europejskich w celu zwiększenia atrakcyjności studiów w programie ERASMUS+.

Uczestnictwo nauczycieli akademickich, doktorantów i studentów w programach kształcenia międzynarodowego.

Angażowanie naukowców z zagranicy w proces dydaktyczny Wydziału.

Kształcenie dostosowane do zmian otoczenia społ.-gospodarczego.

Pozyskiwanie atrakcyjnych miejsc realizacji praktyk studenckich.

Angażowanie interesariuszy zewnętrznych w proces przygotowywania programu studiów.

Współpraca z uczelnianym Biurem Karier w zakresie szkoleń podnoszących kompetencje miękkie studentów.

Poprawa warunków realizacji zajęć dydaktycznych o charakterze praktycznym w skali półprzemysłowej, dostosowanych do aktualnych potrzeb rynku pracy.

UMACNIANIE POZYCJI NAUKOWEJ WYDZIAŁU

Utrzymanie najwyższej pozycji w ocenie parametrycznej

Co najmniej 2-krotny wzrost liczby publikacji w czasopismach najwyżej punktowanych wg listy MEiN ze szczególnym uwzględnieniem czasopism z listy filadelfijskiej;

Istotne zwiększenie liczby doktorantów finansowanych ze źródeł zewnętrznych (granty, projekty ministerialne itp.);

Zwiększenie liczby wniosków o granty krajowe i międzynarodowe wraz z poprawą procentu sukcesu;

Wzrost roli badań o charakterze technologicznym;

Utrzymanie kategorii i pozycji Wydziału w rankingach krajowych i światowych.

Poprawa umiędzynarodowienia dyscypliny

Udział w europejskich projektach, pomoc w pisaniu i podróżowaniu, pomoc w spotkaniach z  liderami europejskimi;

Umożliwienie naukowcom wyjazdów na staże do laboratoriów wysokiego szczebla na całym świecie;

Stworzenie i promowanie międzynarodowych szkół letnich (Summer School);

Wspieranie organizacji konferencji międzynarodowych organizowanych przez Wydział;

Prowadzenie polityki motywacyjnej do pełnienia przez pracowników Wydziału funkcji w międzynarodowych gremiach i stowarzyszeniach naukowych.

Zwiększenie udziału finansowania badań ze środków zewnętrznych

Przeprowadzenie dyskusji na temat uelastycznienia zadań dydaktycznych i badawczych, tak aby istniejącą wiedzę fachową można było optymalnie wykorzystać do nauczania, badań i transferu.

Ustalenie priorytetów poszczególnych tematów badawczych, a tym samym uzyskanie większej rozpoznawalności Wydziału;

Transfer wiedzy poprzez wdrażanie nowych rozwiązań technologicznych oraz nowoczesnych metod analitycznych i diagnostycznych do praktyki przemysłowej;

Wspieranie aktywności pracowników w pozyskiwaniu projektów realizowanych we współpracy z podmiotami gospodarczymi;

Zwiększenie co najmniej dwukrotne liczby patentów i wdrożeń;

Zwiększenie liczby staży pracowników naukowych w przedsiębiorstwach;

Rozszerzenie oferty kształcenia dla pracowników przemysłu w postaci kursów i studiów podyplomowych.

Zwiększenie roli doktorantów i młodych naukowców w realizacji badań naukowych

Istotne zwiększenie liczby składanych projektów badawczych dla młodych naukowców;

Wypracowanie systemu motywacyjnego dla doktorantów opartego głównie na aktywności publikacyjnej;

Promowanie systemu staży doktorskich w czołowych jednostkach naukowych krajowych i zagranicznych i uczestnictwa doktorantów w konferencjach krajowych i zagranicznych o uznanej renomie w środowisku naukowym.

Polityka personalna podporządkowana kierunkom rozwoju Wydział

Wypracowanie nowego, skuteczniejszego systemu motywowania pracowników;

Doskonalenie polityki Wydziału przy zatrudnianiu na stanowisku profesora Uczelni;

Wprowadzenie stażu naukowego jako elementu awansu pracownika samodzielnego;

Działania na rzecz utrzymania i rozszerzenia uprawnień do doktoryzowania i habilitowania oraz zapewnienia obsady kadrowej wszystkich prowadzonych kierunków kształcenia;

Promowanie udziału pracowników Wydziału w organizacjach naukowych i komitetach redakcyjnych czasopism naukowych o zasięgu krajowym i światowym.
 

INFRASTRUKTURA I ROZWÓJ

Przebudowa struktury organizacyjnej

Organizacja nowoczesnych jednostek o dużym potencjale naukowo-dydaktycznym

Racjonalizacja zasobów wspomagających proces dydaktyczny i badania naukowe.

Rozbudowa i modernizacja infrastruktury

Opracowanie planu budowy Wielkopolskiego Centrum Żywności i Żywienia UP w Poznaniu obejmującego budowę hali półtechniki oraz kompleksu laboratoriów Wydziałowych oraz pozyskanie środków na jego realizację

Analiza i optymalizacja wykorzystania istniejącej infrastruktury

Racjonalizacja polityki zakupów unikalnej aparatury

WSPÓŁPRACA Z OTOCZENIEM GOSPODARCZYM

Rozwój współpracy z interesariuszami zewnętrznymi

Zwiększenie zaangażowania pracowników Wydziału w działania na rzecz transferu wiedzy do przemysłu

Zwiększenie aktywności pracowników w zakresie pozyskiwania środków na badania i rozwój w ramach projektów realizowanych we współpracy z przedsiębiorcami

Integracja środowiska naukowego Wydziału z otoczeniem gospodarczym pozwalająca na bardziej dynamiczne dostosowywanie programów kształcenia do zmieniających się potrzeb rynku